I MÓDULO DA ESCOLA DE FORMAÇÃO EDITH STEIN- SEGUNDO CICLO DIMENSÃO HUMANA,
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“O propósito da formação é a preparação de indivíduos inspirados pelo Espírito Santo a viver uma vida espiritual de acordo os princípios da espiritualidade dos Carmelitas Descalços”.
(Ratio Institutionis da Ordem Secular, art. 06)
Está acontecendo em São Roque nestes dias 21 a 24 de julho o I MÓDULO DA ESCOLA DE FORMAÇÃO EDITH STEIN- SEGUNDO CICLO DIMENSÃO HUMANA,
Neste módulo abordamos os assuntos:
Aula magna, Formar segundo o Coração de Deus – Frei Francisco Sales Oliveira, ocd
1 – Fundamentos Antropológicos- Facilitador: Frei Wilson de São Paulo, OCD-
2 – Fundamentos Psicológicos- Prof. Ms. Moisés Rocha Farias, OCDS
3 – Fundamentos Metodológicos -Prof.ª Esp. Luciana Patrícia de Jesus Macêdo, OCDS
4 – Fundamentos sociológicos- Prof.ª Esp. Luciana Patrícia de Jesus Macêdo, OCDS
1o. dia:
Apresentação de todos os alunos da Escola e meio a muito Frio, nosso coracção se aqueceu com o calor da partilha e da espiritualidade Teresiana que permeava todos os momentos.
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| Lili e Moises |
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| frei Wilson |
Edith Stein – Estrutura da Pessoa Humana
um pouquinho do que estudamos juntos….
A pessoa humana à luz da fé.
Na angústia manifesta-se ao homem o que é sua existência. Tão logo se coloca a pergunta, lhe é oferecida a resposta, pois o ser resulta patente para quem se decide a querer vê-lo. O fato ao qual o homem trata de furtar-se é que está “jogado” na existência para viver sua vida. À sua existência pertencem possibilidades que tem que aceitar livremente, entre as quais tem que decidir. O ponto mais extremo ao qual se encaminha, e que pertence irremissivelmente à existência humana, é a morte: sua vida está assinalada com a morte. O homem vem do nada e a ele se dirige, sem poder deter-se. Quem quer viver na verdade, deve suportar olhar cara a cara o nada, sem fugir dele para o autoesquecimento ou outras formas de segurança enganadoras. A vida profunda é para Heidegger uma vida segundo o espírito. O homem é livre, no sentido de que pode e deve decidir-se por um verdadeiro ser. Porém, não lhe foi assinalado nenhum outro fim que ser ele mesmo e perseverar no nada de seu ser.
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| cafezinho pra esquentar |
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| Moises, Rose e Padre André, novo aluno da escola |
2o. dia
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| Moises no Segundo dia de aula |
Maturidade humana, pressuposto para maturidade espiritual.
* Etapas do amadurecimento humano.
* Crescimento humano e cristão (idades).
A formação há de ser permanente. É como o respirar, nunca podemos deixar! É algo inseparável da comunidade em que a vocação ao Carmelo nos insere. “A caridade aumenta ao ser transmitida”. Teresa quis formar comunidades orantes. O amor de umas para com as outras, por exemplo, será a primeira condição para poder começar um caminho de oração.
Formar segundo o Coração de Deus é ter plena consciência de nossa vida leiga, sem querer formar nossas comunidades para que sejamos frades ou monjas. Precisamos nos inteirar do que a Igreja quer de nós. Pois há muitos seculares que não tem plena consciência de quem eles realmente são; não buscam saber, não leem e não se formam, e nem aceitam a formação proposta pela igreja e /ou pela Ordem Secular. Para isso temos os nossos documentos nos orientando: As constituições, a Ratio, Estatutos, Doc. Da Igreja e tantos outros. É preciso que nós carmelitas seculares nos eduquemos nesta dimensão para tomarmos consciência de que formamos parte de um povo que tem a mesma dignidade de filhos e filhas. Conforme nos diz nossas constituições , no proêmio: “A grande família do Carmelo Teresiano está presente no mundo sob muitas formas. Seu núcleo é a Ordem dos Carmelitas Descalços, formada pelos frades, as monjas de clausura e os Seculares. É uma só Ordem com o mesmo carisma”. Somos responsáveis e co- responsáveis da organização e missão carmelita na igreja.
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| aulas no claustro pra esquentar |
3o. dia
Professora Luciana
A metodologia na formação.
*Metodologia de Jesus.
* O formador precisa de formação.
ü A linguagem na formação.
ü Encontros e não aulas.
ü Preparar-se para os encontros.
ü Acolhida.
ü Levantamento das experiências do grupo.
ü Aprofundamento das experiências do grupo com o conteúdo proposto.
ü Conclusões
ü Celebrar
ü
– Importância dos Recursos didáticos-pedagógicos:
Cartazes, Teatro, Textos, Poemas, Filmes, Músicas, Dinâmicas de grupo (meio e não fim), Estórias,
Ambientação.
Homem – Ser social.
ü Relacionamentos: humano e cristão.
ü Formar comunidade – dons do líder amoroso.
ü Virtudes sociais, culturais e políticas.
ü Valores humanos.
ü Diálogo
ü Como formar e trabalhar em grupo.
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| dinamica -intimidade do olhar |
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| Provinciais unidos frei Cleber e Luciano |















